دانلود جزوه خلاصه کتاب برنامه ریزی درسی (راهنمای عمل) - حسن ملکی - علوم تربیتی پیام نور - pdf
دانلود خلاصه کتاب برنامه ریزی درسی (راهنمای عمل)
تالیف دکتر حسن ملکی
منبع رشته علوم تربیتی پیام نور
شامل 45 صفحه کاربردی
فایل های مرتبط برای شما:
دانلود خلاصه و نقد کتاب فرآیند برنامه ریزی آموزشی - مشاوران آموزشی یونسکو - ترجمه فریده مشایخ - pdf
دانلود خلاصه کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی - یحیی فیوضات - علوم تربیتی و علوم اجتماعی پیام نور - pdf
درس «برنامه‌ریزی درسی (راهنمای عمل)» در دانشگاه پیام نور یکی از دروس مهم و کاربردی است که به‌ویژه برای معلمان، مدیران آموزشی، و حتی دانشجویان سایر رشته‌ها که با فرآیندهای آموزشی سروکار دارند، اهمیت زیادی دارد. هدف این درس، آموزش مبانی و اصول اساسی برنامه‌ریزی درسی است تا دانشجویان بتوانند در شرایط مختلف آموزشی و در راستای اهداف آموزشی، برنامه‌ریزی‌های مناسبی انجام دهند.
مفهوم برنامه‌ریزی درسی
برنامه‌ریزی درسی به‌طور کلی به معنای طراحی، تنظیم، و اجرای برنامه‌هایی است که در جهت تحقق اهداف آموزشی و تربیتی انجام می‌شود. این برنامه‌ها می‌توانند شامل فعالیت‌های کلاسی، فعالیت‌های خارج از کلاس، و سایر جنبه‌های فرایند یاددهی و یادگیری باشند. در واقع، برنامه‌ریزی درسی بستری است که معلمان و برنامه‌ریزان آموزشی با استفاده از آن، منابع آموزشی را به‌طور مؤثر به‌کار می‌گیرند تا یادگیری دانش‌آموزان یا دانشجویان به بهترین شکل ممکن صورت گیرد.
اهمیت برنامه‌ریزی درسی
برنامه‌ریزی درسی به‌عنوان یک ابزار حیاتی در فرآیند آموزش و یادگیری شناخته می‌شود. اگر برنامه‌ریزی به‌درستی انجام نشود، ممکن است منابع آموزشی به‌درستی استفاده نشوند و این مسئله می‌تواند به عدم موفقیت در رسیدن به اهداف آموزشی منجر شود. اهمیت این درس در این است که به دانشجویان این توانایی را می‌دهد که بتوانند به‌طور علمی و عملی برنامه‌های درسی کارآمدی طراحی کنند.
اصول و مبانی برنامه‌ریزی درسی
در این درس، دانشجویان با چندین اصل و مبنای اساسی برنامه‌ریزی درسی آشنا می‌شوند که عبارتند از:
هدف‌گذاری آموزشی: اولین قدم در هر برنامه‌ریزی درسی، تعیین اهداف آموزشی است. این اهداف باید واضح، قابل اندازه‌گیری، و قابل دستیابی باشند. در برنامه‌ریزی درسی، هدف‌ها به دو دسته کلی تقسیم می‌شوند: اهداف کوتاه‌مدت (که به‌طور روزانه یا هفتگی قابل دستیابی هستند) و اهداف بلندمدت (که در طول ترم یا سال تحصیلی پیگیری می‌شوند).
تعیین محتوای درسی: پس از تعیین اهداف، باید محتوای مناسب برای دستیابی به این اهداف انتخاب شود. محتوا باید با نیازهای دانشجویان و روند یادگیری آن‌ها همخوانی داشته باشد.
انتخاب روش‌های تدریس: روش‌های تدریس از دیگر بخش‌های اساسی برنامه‌ریزی درسی هستند. معلمان باید روش‌هایی را انتخاب کنند که به‌طور مؤثر به یادگیری کمک کنند و دانش‌آموزان را درگیر فرآیند یادگیری نمایند. از جمله این روش‌ها می‌توان به تدریس سنتی، تدریس مشارکتی، تدریس از طریق پروژه و تدریس آنلاین اشاره کرد.
ارزیابی یادگیری: ارزیابی بخش مهم دیگری از برنامه‌ریزی درسی است. ارزیابی باید به‌گونه‌ای طراحی شود که میزان پیشرفت دانشجویان در دستیابی به اهداف آموزشی را اندازه‌گیری کند. ارزیابی‌ها می‌توانند شامل آزمون‌ها، پروژه‌ها، تکالیف، و بررسی‌های کلاسی باشند.
تنظیم منابع آموزشی: منابع آموزشی شامل کتاب‌ها، مقالات، و منابع دیجیتال می‌شوند که برای پشتیبانی از فرآیند یاددهی و یادگیری به کار می‌روند. در این مرحله، برنامه‌ریز باید منابع مناسب و متنوعی را انتخاب کند که از نظر محتوایی و شیوه‌های ارائه برای دانشجویان مفید و جذاب باشد.
توجه به تفاوت‌های فردی: در برنامه‌ریزی درسی باید به تفاوت‌های فردی دانشجویان توجه ویژه‌ای شود. هر دانشجو ممکن است سبک یادگیری متفاوتی داشته باشد و نیاز به روش‌های متفاوت برای یادگیری مطالب داشته باشد. این موضوع در برنامه‌ریزی برای فعالیت‌های گروهی و فردی باید در نظر گرفته شود.
مراحل برنامه‌ریزی درسی
فرآیند برنامه‌ریزی درسی مراحل مختلفی دارد که در ادامه به آن‌ها اشاره می‌شود:
تحلیل وضعیت موجود: در ابتدا باید وضعیت فعلی نظام آموزشی مورد بررسی قرار گیرد. این شامل شناسایی نقاط قوت و ضعف سیستم آموزشی، بررسی نیازهای آموزشی دانشجویان، و شناسایی منابع و امکانات موجود است.
تعیین اهداف و اولویت‌ها: پس از تحلیل وضعیت موجود، اهداف آموزشی باید تعیین شوند و اولویت‌های برنامه‌ریزی مشخص گردند. این مرحله بسیار مهم است زیرا تعیین اهداف دقیق باعث می‌شود که تمامی فعالیت‌ها به‌طور هماهنگ برای دستیابی به اهداف معین تنظیم شوند.
توسعه محتوای درسی و طراحی روش‌های تدریس: در این مرحله محتوای درسی و روش‌های تدریس برای هر درس یا دوره طراحی می‌شوند. این مرحله شامل انتخاب کتاب‌ها، مقالات، و منابع کمکی است که به بهترین شکل اهداف آموزشی را محقق کنند.
اجرای برنامه درسی: پس از طراحی و آماده‌سازی برنامه درسی، نوبت به اجرای آن می‌رسد. در این مرحله معلمان و مدرسین باید برنامه‌های آموزشی را طبق طرح اولیه اجرا کنند و به‌طور مستمر پیشرفت دانشجویان را ارزیابی کنند.
ارزیابی و بازنگری برنامه درسی: پس از اجرای برنامه درسی، باید ارزیابی‌های لازم انجام شود تا مشخص شود آیا اهداف آموزشی محقق شده‌اند یا خیر. اگر لازم باشد، بازنگری و اصلاحات در برنامه درسی انجام خواهد شد.
نتیجه‌گیری
درس «برنامه‌ریزی درسی (راهنمای عمل)» در دانشگاه پیام نور به‌عنوان یک درس اساسی و کاربردی، به دانشجویان کمک می‌کند تا با مفاهیم و اصول اساسی برنامه‌ریزی درسی آشنا شوند و بتوانند این مفاهیم را در فرآیند تدریس و یادگیری به‌کار ببرند. از طریق این درس، دانشجویان یاد می‌گیرند که چگونه اهداف آموزشی را تعیین کرده و برنامه‌های درسی مناسب با نیازهای دانش‌آموزان طراحی کنند. به‌طور کلی، این درس به‌عنوان یک ابزار حیاتی برای برنامه‌ریزی و بهبود کیفیت آموزش در سطوح مختلف آموزشی شناخته می‌شود.
Download Planning Summary Booklet (Practice Guide) - Hasan Maleki - Payam Noor Educational Sciences - pdf
Download Planning Textbook Summary (Action Guide)
Written by Dr. Hassan Maleki
Source of educational message science education message
Includes 45 functional pages
برنامه ریزی درسی راهنمای عمل pdf،برنامه ریزی درسی راهنمای عمل ملکی،کتاب برنامه ریزی درسی راهنمای عمل،کتاب برنامه ریزی درسی راهنمای عمل حسن ملکی،کتاب برنامه ریزی درسی راهنمای عمل دکتر حسن ملکی،دانلود کتاب برنامه ریزی درسی راهنمای عمل حسن ملکی،دانلود کتاب برنامه ریزی درسی(راهنمای عمل)،خلاصه کتاب برنامه ریزی درسی راهنمای عمل،برنامه ریزی درسی راهنمای عمل دکتر حسن ملکی،برنامه ریزی درسی راهنمای عمل حسن ملکی،